Introducción

       La inquietud por diseñar ambientes propicios para el aprendizaje está presente siempre en el trabajo de todo educador. Nuestro papel está relacionado permanentemente con la idea de mediación entre los contenidos y el alumno. De hecho ningún docente espera que el alumno aprenda simplemente como resultado de una serie de encuentros casuales con los contenidos. El interés central siempre será encontrar el modo de optimizar nuestra  acción mediadora.

        Si bien es hoy totalmente aceptada la idea que es el estudiante quien construye, modifica, amplia o enriquece sus esquemas de conocimiento, se reconoce que es la función docente el que debe crear las condiciones favorables para ayudar al alumno a lograrlo. Esto puede ser realizado en cualquier ambiente, ya sea físico o virtual, lo que varía son los caminos para lograrlo.

El aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia ya que es un proceso complejo que esta mediado por la influencia de los otros, no se trata exclusivamente de un asunto en solitario, por lo contrario, es un proceso que requiere del contacto interpersonal, con la persona y el medio que nos rodea.